在学习过程中，我对师风有了深入的理解。师风意思就是老师的风度。是教师这个行业的风尚风气，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。教师集体的风气是构成校风的主体，对全校师生起到潜移默化的教育和熏陶作用，长久影响到师生的工作、学习和生活。

首先，教师要有一颗慈爱之心。教师是塑造灵魂的人，只有自身具备最基本的高尚灵魂，才可能给学生提供经验和引导。与同事之间要互相尊重，协作互助。在与学生交流中也应该尊重个人人格，平等坦诚。虽然学生可能在学习和生活上经验不足，会出错，但作为老师也不应该居高临下，在对学生教育的时候，要保护具备站在理解、包容、耐心上的慈爱学生的心态。

其次，教师要有一个高尚志向目标。志趣是引导人努力奋斗、坚定不移的动力，这对于孩子、学生、成人、教师而言都是一样的。教师要结合自己的职业特点，立志献身教育事业，才能有这个信念推动自己爱岗敬业、尽职尽责，在面对繁杂的工作时，还保持满腔热血与耐心，在举手投足与言语之中体现人民教师的风范。

然后，教师要有坚持不懈的实际行动。教师除了有正确的观念，还要积极付诸于行动。例如不断学习更新知识结构，了解新形势下的教育发展和专业发展，涉猎相关的知识，扩展眼界见识，从学生实际出发，实事求是，用科学的态度对待学生，用精深的业务知识赢得学生的信任。

最后，教师要有稳重文雅的言行举止。身正为师，教师的一言一行都是学生模仿的典范，在日常生活中要自然流露出内在的素养，教师言语要文雅，态度要和蔼，仪表要端庄，体现自己的风范和道德素养。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。 到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。师德师风是教育工作者的灵魂。人民教师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说，一个民族的希望，是通过教师托起的。教师不但教人以知识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。